О том, почему молодые родители не значит некомпетентные, а нежелание иметь детей - зачастую показатель личностной незрелости или травматического опыта, связанного с семейной жизнью, рассказывает доктор психологических наук Карабанова Ольга Александровна.

Психотерапевт Лариса Штарк о семинаре Жана-Мишеля Кинодо, о том, как терапевту еще в начале работы понять, что пациент будет его «бросать», и о невозможности истинной красоты и эстетики без «уродства».

О новых формах получения удовольствия от жизни, способах поддержания сексуального аппетита и переживаниях потери сексуальной привлекательности рассказывает психотерапевт психоаналитической ориентации Ольга Павлова.

Взрослые зачастую считают важным научить ребенка запоминать, читать, решать задачи и уверены, что фантазировать, воображать любой ребенок и так умеет или легко может научиться сам. Однако мало кто знает, что для развития мыслительных процессов крайне важно хорошее воображение. О том, как развивается воображение и зачем его развивать, рассказывает психолог Светлана Гавриленкова.

Многие родители начинают готовить своего ребенка к школе заранее: кружки, подготовительные занятия, английский язык… Уже к 6 годам современные дети бегло читают и оперируют числами, но, как ни парадоксально, совершенно не готовы к школе! Почему так происходит? И что же на самом деле определяет готовность ребенка к обучению? Об этом мы поговорили с Александром Николаевичем Вераксой, доктором психологических наук, заведующим кафедрой психологии образования и педагогики факультета психологии МГУ.

В наши дни родители стремятся к тому, чтобы как можно раньше начать готовить своих детей к обучению в школе, справедливо считая, что это обеспечит их детям успешное освоение школьной программы, а успешная учеба - достойную жизнь во взрослом возрасте. Вопрос про то, сколько времени при этом остается у ребенка на игру, вызывает у родителей искреннее удивление.

О причинах школьной неуспеваемости и границах родительского контроля в желании помочь ребенку её преодолеть рассказывает Елена Юрьевна Балашова, кандидат психологических наук, доцент, ведуший научный сотрудник кафедры нейро- и патопсихологии МГУ имени М.В. Ломоносова.

Обязательно ли детям посещать детский сад или можно ограничиться домашним обучением? Как развивать ребёнка, не перегружая его занятиями? О проблемах и задачах дошкольного образования и разнице подходов в России и за рубежом рассказали европейские психологи Ф. Понс и Р. Сальо - ключевые спикеры на VII Международной конференции "Воспитание и обучение детей младшего возраста".

Столкновение с тяжелой реальностью преступлений и их последствий зачастую заставляет отвернуться от неё всех причастных, списав происходящее на "иррациональное", "нелогичное", "не поддающееся осмыслению". Нужно обладать достаточной смелостью и правдивостью, чтобы осознать, найти истоки и закономерности преступного поведения, особенно правонарушений, совершенных женщинами в отношении собственных детей. Зарубежные коллеги поделились знаниями и опытом терапевтической работы с "трудными" пациентами, выдвинув вперёд подходы "осмысления" и "заботы", а не "обвинения".

О современных формах зависимого поведения и методах психотерапевтического воздействия мы расспросили психолога, руководителя реабилитационного центра Руслана Молодцова.